Adolescentes en sociedad acelerada II

Factores que pueden incidir sobre ellos:

• Estructura y actividades familiares.
• Evolución de la enseñanza y educación recibida.
• Otras fuentes de información que pueda recibir (Tv, cine, Informática).
• Estructura y actividades del “microsistema social” en el que haga su inmersión (grupo o panda).

Su propia actividad a la que le impulse su carácter y sus circunstancias ambientales De todos y cada uno de los grupos de factores se podría hablar ampliamente y, si nos es posible, procuraremos hacerlo en futuros blogs. Pero hoy comenzaremos por la estructura y actividades de la familia del adolescente:

• Familia ordinaria: madre, padre y un número medio de hermanos (2 a 6).
• Familia uniparental: madre o padre solteros o un miembro de la pareja fallecido.
• Familia de hijo único.
• Familia numerosa: más de 6 hermanos.
• Familia desestructurada por separación o divorcio de la pareja.
• Inmersión en una nueva estructura familiar del miembro parental que permanece.
• Pareja parental homosexual.

En cuanto a las actividades familiares podríamos considerar:

• Familias de de tendencia sedentaria. Actividad familiar con corto número de desplazamientos familiares a lo largo de un año (vacaciones, viajes).
• Familias viajeras con desplazamientos de residencia más o menos prolongados que conllevan cambios de los ambientes sociales que corresponde vivir al adolescente.

Como puede colegirse las circunstancias son de una diversidad inmensa; todos y cada uno de los apartados señalados nos pueden proporcionar materia para muchos blogs. Pero hoy queremos circunscribirnos a una sola circunstancia que puede ser común para todas las ocasiones: Relaciones del adolescente con el grupo parental.- Partimos de la base de que padre/madre constituyen uno de los seres-guía más importantes para que Adolescente acabe de formar su escala de valores y alcance a adquirir su “propia conciencia”. Señalemos de pasada que los otros seres-guía del Adolescente van a ser: el maestro, el héroe, y el grupo o panda. Según nuestro criterio estas relaciones deberían ser:

1. De frecuencia adecuada; quiero decir que, si no diarias, al menos de 2 a 3 veces por semana.
2. De duración apropiada a la temática que pueda surgir. Incluyo también las frases o indicaciones oportunas y esporádicas que se lancen al Adolescente en momentos receptivos de éste.
3. De contenido muy variado; sin intentar que siempre sean de temas trascendentes 4. Procurando aprovechar sobre todo “climas” emocionales del Adolescente y del ambiente propicios.
4. Huyendo siempre de “sermones” y “grandilocuencias” e incluso de frecuente y continuas advertencias y admoniciones; esto es, procurando el diálogo: Adolescente desea, busca y agradece ser escuchado, aunque nunca forzado a explicarse.
5. No olvidarse nunca por parte del padre/madre del valor fundamental de las dos primeras condiciones de la tolerancia respetuosa:

• Nadie es poseedor de la verdad absoluta.
• Hemos de estar siempre dispuestos no solo a oir, sino a escuchar la verdad del otro.

Y Adolescente ya tiene personalidad para ser el otro.

Adolescentes en sociedad acelerada

En la última mitad de mi ejercicio profesional se me hizo patente un aumento progresivo de las problemáticas de conflictos intrafamiliares con los adolescentes. En algunos casos llegaban a ser no solo incómodos, sino incluso de consecuencias negativas para ambas partes y requerían cada vez más la intervención de expertos como psicólogos, psiquiatras y sociólogos. Han transcurrido ya muchos años y hace pocos días, al escuchar el Informe 0 de FAROSsjd (hospital Sant Joan de Dèu), pude constatar que la problemática persiste aún más evidente. ¿Qué ocurre? ¿Cuál o cuales pueden ser los orígenes del fenómeno? ¿Cuáles pueden ser los remedios y cómo aplicarlos?. He ahí la cuestión que me planteo y expongo en el blog a la consideración de todos. Para comenzar el estudio de la problemática voy a seguir el camino del diagnóstico clínico (disculpas por mi deformación profesional):

• Definamos en primer lugar el perfil de nuestro “paciente” o sujeto de interés.
• Reflexionemos a continuación sobre los múltiples factores que pueden incidir sobre él.
• Consideremos las variaciones que estos factores y su incidencia pueden haber sufrido en el curso de estas últimas décadas.
• Valoremos la capacidad de cada uno de dichos factores o su variación para la referida incidencia sobre nuestro sujeto.
• Obtenida así una presunción diagnóstica, comencemos una reflexión sobre nuestras posibilidades (me refiero a las de las personas directamente interesadas en la evolución y desarrollo de nuestros “pacientes”) de eliminación o al menos contención de tales influencias.
• Si no encontrásemos estas posibilidades o las considerásemos insuficientes, deberemos pensar en otros caminos de ayuda o también en intentar despertar inquietudes en otras Instituciones o medios.

Definición de adolescente: Ser humano inmaduro entre los 9-10 y los 18-20 años de edad que comprende las etapas de la pubertad (adolescente precoz) y la adolescencia (adolescente tardío) entre las que hemos definido (v. fig. 1) como de la inmadurez dentro del periodo del crecimiento y desarrollo de la vida humana (v. fig. 2).

Fig. 1.- Etapas del periodo de la vida de CRECIMIENTO Y DESARROLLO

FIG. 2.- Los Periodos de la vida

Pero para nuestro caso y con la intención de una mayor claridad de exposición, vamos a circunscribir el sujeto que nos ocupe a:

• Adolescentes no afectos de enfermedad o defecto crónico grave o invalidante.
• Situados en una sociedad del “primer mundo”, concretamente en España.
• Inmersos en familias de nivel social medio ( ± 2 desviación standard); dejamos excluidos de momento aquellos adolescentes del estrato social de pobreza extrema y también a los pertenecientes a clases superacomodadas. Ambos grupos creo que requieren una consideración individualizada porque es evidente que en ellos intervienen de modo decisivo factores muy diferentes que aumentarían en exceso la complejidad del problema. Intentaremos hacer su estudio en ocasiones posteriores.

Consideramos pues el colectivo de tales adolescentes sin entrar en problemáticas individuales ya que lo que pretendemos es encontrar problemas y tendencias generales ya que otra cosa nos llevaría a una verdadera maraña y se haría interminable. Todos y cada uno de los puntos señalados los iremos expresando en los blog diarios que emitiremos a partir mañana.